12.08.2024
Современная концепция реформирования образовательного процесса представлена в новом стандарте «Московская школа» версия 2.0. Идея заключается в том, что территория школы становится не просто образовательным учреждением, но разрастается до общественно значимого центра, в котором ученики будут проводить не только учебные часы, но и свободное от занятий время.
Для формирования дружелюбной, притягивающей среды на территории школы нового типа специалисты рекомендуют активно использовать адаптивные возможности передвижных перегородок и мобильных стен.
Наша компания «Интерьер PRO» освоила изготовление мобильных конструкций задолго до появления нового школьного стандарта. Наши раздвижные перегородки и стены дают возможность практически мгновенно выполнять зонирование учебного класса, совершая необходимые преобразования.
Так из просторного актового зала, где раньше можно было проводить только общие собрания или концерты, получается несколько удобных для работы учебных кабинетов, помещения для индивидуальных занятий или самостоятельной работы. Эффективное зонирование школьных помещений при установке звуконепроницаемых конструкций полностью снимает вопрос шумовых помех. Наши перегородки с высоким уровнем шумозащиты позволяют усваивать новые знания в спокойной и тихой обстановке.
Зонированием называют выделение в общем пространстве школы определённых участков, многофункциональных и узконаправленных. Грамотно спланированное зонирование отличается динамичностью и гибкостью. В зависимости от ситуации зоны трансформируются под потребности учащихся. Место найдётся для любых форм учебных занятий, групповых и индивидуальных. Каждый участник образовательного процесса будет занят своим делом, не мешая другим, не вторгаясь в их личное пространство.
В целях повышения конвергентности происходит целенаправленное объединение пространства для выполнения нескольких функций, постоянных и временных. При таком сближении происходит не простое объединение, а взаимообогащение, появление у пространственных решений новых нетипичных качеств.
Так в рекреациях или коридорах появляется возможность проводить индивидуальные или групповые занятия, в актовом зале – работать несколькими группами, в библиотеке – работать с компьютером или устраивать общественные просмотры видеоматериала.
Применение мобильных систем регулирует поведение в границах выделенной зоны, шумной или тихой. В любом случае активная деятельность не должна препятствовать отдыху или сосредоточенности на учебной деятельности. Установите в мобильной системе двери с высокой звукоизоляцией для сокращения уровня шума.
К тихим зонам относятся места для самостоятельной, индивидуальной или малыми группами, работе. Наличие таких зон помогает отдохнуть в уединении, побыть самим собой, сконцентрироваться на своей собственной учебной задаче.
В шумной зоне активно общаются, работают коллективно, полноценно взаимодействуют с другими участниками процесса обучения. Переход из тихой зоны в шумную является своеобразным отдыхом при смене деятельности.
Важным условием создания правильного зонирования по стандарту «Школа 2.0» является сохранение баланса между открытостью пространства и психологической защищённостью. При объединении образовательного пространства, при выборе просторных общих помещений, при использовании прозрачных стеклянных стен школьники могут почувствовать дискомфорт от отсутствия приватности и наличия большого количества людей.
С другой стороны, открытость помещений подчёркивает единство всех участников, опирается на принцип собственного выбора типа занятий. Так, наблюдая за деятельностью других учеников через стеклянную стену, учащиеся могут принять решение о присоединении к той или иной группе, самостоятельно выбирают образовательную среду, наиболее полно отвечающую теме и идее конкретной образовательной задачи.
Доступность и открытость – главные принципы создания единого образовательного ландшафта. Мобильные системы нашего изготовления полностью соответствуют требованиям к зонированию по стандарту 2.0, позволяют исключить ограничения в использовании отдельных помещений в школе. Учебные классы, коридоры, рекреации и переходы – части единого пространства, доступные и открытые для всех учащихся и педагогов.
Технологичность мобильных конструкций увеличивает интерактивные возможности школьных помещений. При осмысленном использовании поверхностей перегородок становится возможным нанесение на них информации различного рода, образовательной, воспитательной, навигационной, а между участниками образовательного процесса возникают дополнительные точки и узлы коммуникаций, которые способствуют сплочению коллектива для совместной работы.
Адаптация пространства школы к современным требованиям, которые жизнь ставит перед образовательными организациями, заключается в возможности изменять и преобразовывать помещения школы в зависимости от сиюминутных потребностей учебного процесса.
Системы зонирования, изготовленные специалистами компании «Интерьер Про», отличаются разнообразием. Они подходят для установки в учреждениях любого типа, от детских садов до высших учебных заведений.
Для полноценного развития учеников необходимо осуществлять индивидуальный подход к каждому. Для воплощения принципа индивидуального подхода мы предлагаем активно использовать методы зонирования пространства образовательного учреждения путём создания системы зонирования внутренних пространств.
С применением раздвижных конструкций в школах, которые в короткие сроки изготавливаются в компании «Интрьер PRO», учитель разделит помещение на зоны для презентационной, командной, индивидуальной работы с учениками различного темперамента и уровня подготовки. Управление системой осуществляется легко и непринуждённо, не требует освоения каких-то специальных навыков, но в целях сохранения целостности изделий и продления срока эксплуатации все манипуляции должны совершаться под присмотром взрослых наставников.
Специально для обучения самостоятельности в классе выделяют информационную зону и место для хранения дидактического материала, наборов для выполнения практических упражнений или дополнительных занятий.
Большую часть дня дети и подростки проводят в помещении школы. По этой причине учебное пространство должно обустраиваться в соответствии с основными принципами создания максимально комфортной для обучения и жизни среды.
Многочисленные исследования убедительно доказывают, что правильно организованное зонирование, оформление подходящей мебелью, декоративными деталями и даже выбор цветовой гаммы способны повысить эффективность обучения и гармонизировать психологическое состояние учеников.
Учебные зоны в классе создаются на основе тщательного изучения потребностей обучающего процесса. Анализ психологического состояния и уровня подготовки класса поможет сформировать необходимые в каждом конкретном случае зоны.
Основной задачей создания зоны для эффективного обучения является активное усвоение программного материала и всестороннее развитие творческих способностей учеников.
Продуманное разделение помещения на отдельные зоны позволяет сделать процесс обучения более продуктивным и разнообразным. Трансформация пространств для обучения способствует оптимизация учебного пространства, созданию эффективной обучающей среды и комфортной для психологического состояния учащихся атмосферы.
Зоны для учебной деятельности могут быть рассчитаны на работу с одним учеником. В особом, отделённом пространстве можно уединиться для самостоятельной работы или занятий с наставником.
Создание учебных зон для деятельности сформированной команды позволяет ученикам освоить навыки групповой работы, получить представление о работе в коллективе для достижения общего результата.
Принципы зонирования классов учитывают особенности детского возраста и необходимость проявления творческих способностей. Для свободной реализации творческого потенциала создаются специальные зоны с высоким уровнем звукоизоляции.
Важную роль играют рекреационные пространства, где свободно проявляются физические, эмоциональные, социальные и творческие способности учеников.
Современное зонирование классов не может обойтись без функциональной зоны для интерактивной работы. Специальное покрытие панелей перегородок позволяет писать и рисовать на них, используя вместо обычных школьных досок и в дополнение к ним.
Список услуг, предлагаемых нашей компанией «Интерьер Про» не ограничивается изготовлением продукции для образовательных учреждений, созданием различных систем зонирования, раздвижных перегородок и раздвижных стен.
Список наших предложений представлен в референс-лист компании, размещённом на сайте.
Используя свежие решения для улучшения интерьера, мы помогаем украсить, гармонизировать обстановку жилых и общественных помещений, сделать её более функциональной и безопасной.
Воспользуйтесь выгодным и недорогим по стоимости предложением нашей компании. Мы вместе продумаем способы зонирования пространства образовательной организации, создадим проект, гармонично объединяющий принципы адаптивности, гибкости и многофункциональности помещений с внешней привлекательностью и оригинальностью. Опытные специалисты, работающие в компании много лет, отлично разбираются в тонкостях создания мобильных конструкций для трансформации пространства учебного заведения. При небольших материальных затратах вы получите школьное пространство, полностью соответствующее требованиям нового образовательного стандарта «Московская школа 0.2».
Мы берём на себя не только изготовление мобильных систем, обустройство подоконников-скамеек и обшивку радиаторов отопления, но занимаемся выполнением работ «под ключ», с транспортировкой и монтажом конструкций. Компания предоставляет гарантию со сроком до 3 лет на различные виды продукции.
